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文件


安教字〔2020〕63号






 关于对全区第一、二、三批市级骨干教师

和首批市级信息化教学应用骨干教师

进行考核的通知

 

局机关各股室,全区各级各类学校、幼儿园

为加强对我中小学骨干教师过程性、发展性评价,完善骨干教师管理体制和自我发展机制,督促骨干教师积极发挥作用,认真履行职责,不断提高教师队伍整体素质,根据《萍乡市中小学学科带头人和骨干教师选拔培养细则(2017年修订)》(萍教师字〔2017〕35号)和《关于对全市第一、二、三批市级骨干教师和首批市级信息化教学应用骨干教师进行考核的通知》(萍教师字〔202011)文件要求,决定对全第一、二、三批市级骨干教师和首批市级信息化教学应用骨干教师进行考核。现将有关事项通知如下:

一、考核范围

截止2020年7月31日前未达法定退休年龄的全第一、二、三批市级骨干教师和首批市级信息化教学应用骨干教师(具体名单见附件1),已被评为省骨干教师或市中小学学科带头人的不参加此次考核。

二、考核内容及标准

(一)师德师风。认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业;模范遵守教师职业道德,关爱学生,为人师表,廉洁从教,具有严谨的治学态度和良好的团结协作精神。任期内年度考核及师德考核等级均为合格及以上。

(二)教育教学。遵循教育规律,关心学生全面发展;学科教学同行公认,教学成绩显著,在县级以上范围有一定影响。近三年中学教师周课时量(含早读、晚自习,下同)不少于8节、小学教师不少于14节,校级领导不少于2节;教研员每学期在县级以上教师培训会(研讨会)上公开课、示范课、观摩课2-4节,每年在学校上研究课不少于10节;幼儿教师能有计划、科学合理安排一日活动,园领导定期进行业务指导,每周听课不少于4节。所上示范课、观摩课或专题讲座效果好,近三年来在县级以上范围上示范课、观摩课或专题讲座2次以上,或获县级以上教玩具、技能、教学奖项或教育行政(科研)部门表彰。

(三)教育研究。具有较强的教研能力,对本学科的教育教学有独到的见解。近三年来主持完成(以结题时间为准)一项市级以上科研课题,或作为骨干成员(排名前3)参与一项以上省级以上科研课题研究并结题或有阶段性成果;在市级以上公开发行刊物上发表本人独撰(或第一作者)的学术论文1篇以上,在教育教学论文评比中获市级一等奖或省级二等奖以上奖励;或参与编著出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书,或参与编著校本教材、地方教材等。(乡村教师不作论文、课题硬性要求)。

(四)示范引领。指导培养的青年教师成绩突出。至少有2人获得县级以上教学、科研等方面奖项。积极担任班主任、辅导员工作,热心社会服务,成绩显著(乡村教师不作指导培养青年教师和学生硬性要求)。

市级中小学骨干教师考核内容的起止时间从2015年10月至2019年12月,市级中小学信息化教学应用骨干教师考核内容的起止时间从2016年11月至2019年12月。考核内容的有关佐证材料详见《安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批市级信息化教学应用骨干教师)业绩材料参考目录》(附件2)。

三、考核程序及办法

考核采取自我评价、群众评价、单位评价、专家评价和综合评价相结合的考核办法,全面考核骨干教师近三年师德师风、教育教学研究成果和示范引领情况。

(一)自我评价。教师本人进行自评,并填写《安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批信息化教学应用骨干教师)考核表》(附件3)。

(二)群众评价。骨干教师在任教学校大会上进行任职情况述职,组织民主测评(样表见附件4),测评分占总分的20%

(三)单位评价。学校领导班子对市级骨干教师的师德师风和履职情况进行考核测评(样表见附件5),测评分占总分的20%

(四)专家评价。教育局组织特级教师、学科带头人、教育局领导及中小学校长对市级骨干教师近三年来的教育教学、教学科研成果和示范引领等情况进行考核测评(样表见附件6),测评分占总分的60%

(五)综合评价。各学校将本校骨干教师群众考核测评表、单位考核测评表汇总后,以汇总表(附件7)的形式报区教育局。区教育局依据群众评价、单位评价、专家评价情况,作出综合评价,确定考核等次,经公示无异议后,上报市教育局。

四、考核结果及奖惩

市级骨干教师考核测评等次分为优秀、合格、不合格三个等次,考核结果为“合格”及以上等次者,由市教育局重新颁发证书。考核测评总分折合为100分计算,总分60分以上(含60分)的确定为“合格”;总分60分以下确定为“不合格”。按照10%的比例确定“优秀”等次,并作为下一次省骨干教师评选的重要依据。无特殊原因不参加考核者,需填写一份主动放弃参加考核声明书(附件8),取消其骨干教师称号。

考核对象经测评确定为“不合格”或查实有下列情形之一者,取消其“市级骨干教师”称号:

(一)发现有严重违法违纪行为并受到相应处理的;

(二)违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,被媒体曝光、造成不良影响的;

(三)近三年单位年度考核和师德考核有“不合格”记录者; 

(四)未按要求参加继续教育或未完成年度、周期继续教育学时的。

五、考核工作要求

(一)提高认识,强化领导。开展对骨干教师考核工作,是加强对骨干教师队伍建设和管理的需要,也是充分发挥骨干教师应有作用的必然要求。各校要高度重视,把考核工作纳入重要议事日程,指定专人具体负责,切实加强组织领导。

(二)广泛宣传,严格考核。各校要认真组织学习有关文件,及时通知每一名应参加考核的骨干教师,大力宣传有关政策,严格按照考核程序,严格执行考核标准,力求做到考核政策公开、考核方案公开、考核过程公开、考核结果公开,接受群众监督。

(三)认真审验,按时上报。考核涉及的有关证明材料原件由学校负责审验,审核无误后,要在复印件上标注“与原件无异”,签名并加盖单位印章。有关复印材料要按附件2的要求,逐人装订成册。考核工作结束后,各校要对考核工作进行小结,形成考核工作报告,连同考核汇总表(附件7)和声明书(附件8)于2020年715日前报送安源区教育局师资

联系人:杨立红;联系电话:6661310;电子邮箱 : 8836747@qq.com

附件:1.安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师和首批市级信息化教学应用骨干教师考核名单

2.安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批市级信息化教学应用骨干教师)业绩材料参考目录

3.安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批市级信息化教学应用骨干教师)考核表

4.安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批市级信息化教学应用骨干教师)群众考核测评表

5.安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批市级信息化教学应用骨干教师)单位考核测评表 

6.安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批市级信息化教学应用骨干教师)专家考核测评表

7.安源区第一、二、三批市级中小学骨干教师(首批市级信息化教学应用骨干教师)考核情况汇总表

8.声明书

 

 

萍乡市安源区教育局

2020年6月24


附件:upfiles/file/202006/202006241541201434.doc




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